根据学校本科教育教学审核评估工作要求及进度安排，环境科学与工程学院积极开展审核评估学习、专业自评自建、教学资料自查自纠、新版人才培养修订等，做好审核评估迎评促建工作。
一是领导高度重视，师生全员参与。为推进审核评估各项任务，成立了环境科学与工程学院审核评估领导工作小组和各工作组，统筹推进学院审核评估工作。8月19日，学院班子成员召开专题会议研讨推进学院审核评估重点工作。
同时，学院领导和专业教师利用暑期外出学习调研，以专业认证为驱动，贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，聚焦环境类专业教育教学改革创新、工程教育认证标准新变化以及新一轮人才培养方案修订，有效推动专业内涵建设，提升应用型人才培养质量。
二是开展自评自建，推动问题整改。在暑期，组织各专业开展审核评估自评报告撰写及支撑材料收集，对照审核评估指标体系和特色专业发展指标体系，通过自评自建梳理存在的问题和不足。针对考试试卷、毕业论文（设计）、实验报告、实习报告等教学材料，开展教师自查、教研室互查、学院抽查，限期整改，确保教学材料符合规范要求。
三是做好顶层设计，提升人才培养质量。各专业利用暑期积极开展用人单位及毕业生走访调研，征求目前人才培养过程中存在的问题及意见；学院集中开展专题研讨，围绕人才培养特色、专业课程设置、实习实践安排等展开讨论，为新版人才培养方案修订奠定基础。
下一步，环境科学与工程学院将按照审核评估工作要求，贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，对标对表，积极开展自评自建，不断完善教学质量评价机制，提升应用型人才培养质量，扎实推进本科审核评估迎评工作。（通讯员 邱家钰 陶敏）
